上学而下达,下学而上达,这是黎红雷教授的治学方法。下学而上达,语出孔子。出于一种强烈的责任感和使命感,黎红雷提出,既要下学而上达,还要上学而下达。...
中国古代哲学家,倾向于把尚不了解的产生运动的原因归之为“气”,生命被看做是“气”的活动。例如,“人之生也,气之聚也,聚则为生,散则为死······故曰通天下...
“孪生兄弟”比喻很恰当。 思想家“见小曰明”,说面对客观事务和具体问题时,人的思维、观察力善于洞悉细微,并能够得出真理的结论。哲学家“守柔曰强”,说依据...
1、志不强者智不达,言不信者行不果。 --墨翟,战国思想家2.内外相应,言行相称。 --韩非,战国哲学家、教育家3.善不由外来兮,名不可以虚作。 --屈原,战国...