设计教学法

设计教学法的特点

设计教学法不仅活泼，而且也会有许多创意的学习活动从中产生。设计教学是有目的的学习活动；学生在有明确的目的及强烈的意愿中学习，必然能提高他们参与学习的热诚。再者，当一个设想由学生自己去思想、去拟订计划时，更能训练他们的思考、组织...

设计教学法的注意点

设计教学法重在学生们的自学工夫；然而，身为教师的，除了要有丰富的经验及有关知识之外，还得对各个年龄学生的发展特性有所了解，并掌握学生们的学习心理；除此之外，教师也得具备指导学习过程中的种种能力。由于设计教学法没有固定的教材，没...

设计教学法的提出者是谁

克伯屈。 设计教学法最早是由克伯屈提出的，也叫单元教学法，目的在于设想、创设一种问题的情景，让学生自己去计划去执行解决问题。他作为杜威的学生，沿袭了杜威的主要教育思想，在1918年详细地论述了设计教学法的理论基础和实施步骤，并成为这...

设计教学法的提出者是( )。

正确答案:D 解析：克伯屈首先提出设计教学法。

课堂教学设计的基本内容和方法

文化课类的课堂教学设计的基本内容是： 一、教学目标：1.知识与技能； 2.过程与方法； 3.情感态度与价值观。 二、重点、难点； 三、教学准备：包括教具、学具等 四、课时安排 五、教学方法 六、教学过程： （一）导入新课 （二）新授课 （三）课...

如何运用发现教学法设计教学

1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。 2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例...

什么是教学设计

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。 加涅曾在（教学设计原理）(1988年）中界定为：“教学设计是一个系...

教学法有那些 ?

从传统上说，教学法只指教学的艺术和实践而言；但因为对儿童和成人的学习程序不断地进行科学研究以及对教育目的和学校课程不断地进行分析探讨，它现在还包括「教学的科学」这个概念。 1.五步教学法 “听、看、做、思、查”五步教学 2.项目教学法 ...

教学方法设计

精打细算（小数除法）教案设计 教学目标： 1.结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法的意义。 2.利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程，发展推理能力。 3.正确掌握小数除以整数的计算方法，并能...